6月27日下午，生态环境学院召开本科教育教学审核评估推进暨培训会，就提升学院本科教育教学工作及迎接教育部新一轮本科教育教学审核评估工作，学院领导分别作专题辅导。学院全体教师参加培训。
党总支书记朱丽以《以审核评估为抓手，建立健全立德树人落实机制》为题，从本科教育教学审核评估的背景、审核评估以“立德树人”为总纲以及学院如何落实建立健全立德树人机制三个方面进行讲解。重点分析了学院从六个个方面落实立德树人。一是以课程思政育人共同体理念为引领，构建思政课教师与专业课教师、辅导员三方协同推进课程思政建设工作机制，打造课程思政示范课程，选树一批课程思政教学名师和团队；二是创新教学设计。完善现有教学大纲和教案，增加课程思政目标，根据课程思政目标设计相应教学环节，深入挖掘课程思政元素，建设课程思政案例库，将课程思政有机融入教学各环节；三是加强师德师风建设。积极引导教师做“四有”好老师，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德；四是加强教学团队建设。明确团队教师育人责任，建立团队教师培养机制，培育课程思政教学团队；五是以实践育人推动“立德树人”。组织学院学生参加社会调查、军事训练和创新创业大赛，参与社会生产劳动和志愿服务等活动，促进学生树立正确的世界观、人生观、价值观；六是以文化育人推动“立德树人”。学院积极开展文化素质教育，通过积极向上、丰富多彩的科技、学术、艺术、体育和娱乐活动，将德育和体育、智育以及美育有机结合起来，做到寓教于文化活动。加大文化阵地的宣传建设和管理力度，严禁错误的言论和观点通过各种渠道传播，坚决抵制各种腐化生活方式和有害文化对高校大学生的影响和侵蚀。
王志红副院长结合分管工作内容，就教学质量保障与教育教学工作关联性，按照三条主线进行讲解，即课前-课中-课后、期初-期中-期末、教师-课程组/教研室-专业。三条主线相辅相成，互为支撑，涉及教育教学和管理的各个环节，培训中对于各个教育教学、管理环节提出了明确的要求。
韩秀凤副院长以《推进教学科研有效融合，促进青年教师成长》为题，详细讲解了高校青年教师教学科研工作中面临的问题，分析了教学科研内在关系，鼓励青年教师既不能“浮于”教学而忽略科研，也不能“沉于”科研而抛弃教学，更不能在面临双重压力时一味的抱怨迷茫，而应树立信心，充分认识教学与科研的内在联系，并将这种“联系”真正落实于日常教学研究工作中，做一名研究型教师。
生态环境学院举办审核评估系列专题培训，旨在提高全院教师对审核评估工作的认识和参与度，以评估为契机，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”原则，秉承“学生中心、产出导向、持续改进”理念，全面提高专业素质、管理能力和服务水平，推动学院人才培养工作上新台阶。（生态环境学院）
